Проект на английском языке «SCHOOL UNIFORM. ARGUMENTS FOR AND AGAINST.» Руководитель проекта : учитель английского языка – Л. В. Тюттина ГБОУ школа 580. — презентация

Подписи к слайдам:

Сибирцева Марина Андреевна, учитель английского языка первой квалификационной категории г. Находка

The director of the institution refused to let students to school wearing the hijab . Scandal in the Stavropol Region

After that incident the minister of education Dmitry Livanov signed the law about dress cod in schools The minister of Education Dmitry Livanov

Dress code — a standard of dress established for a given environment, for example, in a school or business, or in a cultural group. What is dress code?

What is a uniform? A uniform is a set of standard clothing worn by members of an organization while participating in that organization»s activity. Modern uniforms are worn by armed forces and paramilitary organizations such as police, emergency services, security guards, in some workplaces and schools and by inmates in prisons.

A school uniform in Russia A school uniform came to Russia from England in 1834. The first uniforms were made for boys. Boys had special shirts, trousers, black boots and a cap. Girls wore brown dresses and aprons.

A school uniform in Russia In 1896 this law started to include form for girls.

School uniform in the USSR In Soviet schools uniform was common and compulsory for all pupils.

In Great Britain Most British primary and secondary schools require pupils to wear uniforms. Boys wear a white shirt, long grey or black trousers ,jumper or sweater with the school logo on, school tie, black shoes . Girls wear trousers or skirts as part of their uniform — typically black, grey, navy, or sometimes brown or maroon.

In the USA Few state schools in the United States have formal school uniforms, but most have dress codes.

Pros and cons of the uniform “Pros” The school uniform makes children study at school more seriously School uniform makes children more disciplined It isn’t very expensive. Every family can buy it School uniform removes social inequality because everybody wear the same clothes. “ Cons” It prevents children to be individuality Every day one and the same clothes are boring By the end of the school year it becomes untidy and not pleasant to look at

School Uniform

Today many schools introduce their uniforms for students or have strict dress code. Parents and students see a lot of benefits of this innovation but at the same time have some doubts. Let us analyze the main concerns. To start with, some students claim that school uniforms restrict students» freedom of expression. Adults make their own clothing choices and have the freedom to express themselves through their appearance. But generally students» right to free expression remains intact even with mandatory school uniforms. And still there are many ways to express their individuality while wearing school uniforms by introducing variations and adding accessories. Adults» freedom to express themselves in clothing is also strictly limited by dress-codes in the companies they work for. Another concern is that buying a school uniform is extra expense fer families. Parents still need to buy regular clothes for their children to wear out of school. However, some say that school uniforms can save parents money. Parents can reduce money they spend on clothing when their children wear the same outfit every day. Besides, school uniforms make getting ready for school easier, that can improve punctuality. One of the strong arguments for uniform is the absence of competition between students over clothing choices and teasing of those who are dressed in less expensive or less fashionable outfits. School uniforms keep students focused on their education, not their clothes. On the contrary, when students have to wear the same outfits and cannot select clothes that suit their body types, they can feel embarrassed at school. Moreover, some students find uniforms less comfortable than their regular clothes, which may not be favorable to learning. On the other hand, in general peers and teachers have a feeling that students in uniform have higher academic potential, and even better behavior. Wearing uniform increases school pride, unity, and community spirit. Students feel that they are a part of a team. School uniforms may even improve attendance and discipline. Another important point in favour of school uniform is safety. School uniform makes it easier to keep track of students on field trips. If a stranger comes into a school building, he\she could easily be recognized. All in all, uniform policies are easier to introduce than a standard dress code. Clothing should not distract students from learning, although focusing on uniforms may take attention away from other important issues in education.

Школьная форма

Сегодня многие школы вводят свою форму или строгий стиль одежды для учащихся. Родители и ученики видят много преимуществ в этой инновации, но в тоже время у них есть некоторые сомнения. Давайте проанализируем основные причины их беспокойства. Для начала, некоторые ученики уверяют, что школьная форма ограничивает свободу самовыражения. Взрослые сами выбирают одежду, у них есть свобода выражать себя через свою внешность. Но в целом право учеников на самовыражение остается нетронутым даже с обязательной школьной формой. И все же есть много способов выразить свою индивидуальность в школьной форме, используя различные дополнения и добавляя аксессуары. Свобода взрослых выражать себя в одежде тоже строго ограничена дресс-кодом компаний, в которых они работают. Еще одна проблема состоит в том, что покупка формы — это дополнительные расходы для семьи. Родителям все равно нужно покупать обычную одежду для детей, чтобы носить вне школы. Хотя, некоторые говорят, что форма может сэкономить родительские деньги. Родители могут сократить расходы на одежду, если их дети носят одну и ту же форму каждый день. Кроме того, с формой проще собраться в школу, что может улучшить пунктуальность. Один из важных аргументов в поддержку формы — это то, что ученики не будут соревноваться по поводу выбора одежды и дразнить тех, кто одет не так дорого и модно. Школьная форма заставляет учащихся концентрироваться на учебе, а не на своей одежде. Напротив, когда ученики вынуждены носить одинаковые наряды и не могут выбирать одежду, которая подходит их форме тела, они могут чувствовать себя неловко в школе. Более того, некоторые учащиеся считают, что форма менее удобна, чем обычная одежда, что не может быть благоприятно для учебы. С другой стороны, в целом сверстникам и учителям кажется, что учащиеся в форме имеют более высокий научный потенциал и ведут себя лучше. Школьная форма повышает гордость за школу, чувство сплоченности и общественный дух. Наличие формы может даже улучшить посещаемость и дисциплину. Еще один важный пункт в пользу формы это безопасность. С формой легче отслеживать учащихся на экскурсии. Если посторонний зайдет в здание школы, его легче будет опознать. В целом, легче ввести школьную форму, чем стандартный дресскод. Одежда не должна отвлекать учащихся от учебы. Хотя если сосредоточиться на школьной форме, можно забыть о других важных вопросах, связанных с образованием.

Topical Vocabulary:

academic — научный afford — позволять себе что-либо (сделать что-либо) argue, claim — утверждать attendance — посещаемость behavior — поведение concern — проблема, вопрос, требующий решения expense — расходы, затраты favorable — благоприятный to feel embarrassment — смущаться, чувствовать себя неловко freedom of expression — свобода самовыражения intact — целый нетронутый introduce — зд. вводить keep track — отслеживать mandatory — обязательный outfit — наряд, комплект одежды peer — сверстник pride — гордость to tease — дразнить thus — так, таким образом unity — единство, сплоченность ntact — целый нетронутый

Answer the questions 1. What is the difference between school uniform and dress code? 2. Does school uniform limit student»s freedom of expression? 3. Do adults have more freedom to express themselves through their ap¬pearance? 4. How can school uniforms save parents» money? 5. How can school uniforms make students focus on their studies more? 6. Why do some students complain about their school uniform? 7. How can school uniform provide safety for students? 8. Translate underlined expressions. Use them in your own sentences about school uniform.

Здравствуйте, друзья! Итак, свершилось! В следующем году ваш маленький мальчик или ваша маленькая девочка отправляется в первый класс! А может во второй! Или в третий! Или даже в четвертый! Ура! Или не ура? Забот в связи с этим прибавилось, правда? Но хлопоты эти приятные, согласитесь. Особенно всякие покупки к школе.

А стоит-то все сейчас совсем недешево. И совершенно не хочется тратить деньги на всякую некачественную ерунду. Очень хочется, чтобы все было идеально! Идеальный удобный , идеальный , идеальная и школьная форма тоже. Особенно школьная форма! А какая она, идеальная школьная форма? Давайте разбираться.

План урока:

Глава 5. Распространённые принты у подростков

Самыми распространёнными принтами на одежде у подростков являются:

1. Принт в виде картинки или рисунка.
2. Принт в виде надписи.

Мы обращаем внимание на надписи. Надпись на одежде – это не только декоративный элемент, но и коммуникативное средство, имеющее разнообразное смысловое содержание. В наше время можно найти множество различной одежды с английскими надписями. И это является незаменимым атрибутом гардероба у подростков, особенно можно выделить футболки. Надевая одежду с надписями, подростки выражают свою позицию, выделяются в толпе. Однако многие подростки не задумываются, что может быть написано на их футболках, не думают о переводе этих надписей, и какой смысл они могут нести, будь то оскорбление, призыв к чему-либо или выражение своих чувств и эмоций.

Исходя из этого, мы опросили учащихся 8-11 классов нашей школы. В результате была составлена анкета, которая содержала следующие вопросы:

1. Есть ли у вас одежда с английскими надписями, словами?
2. Знаете ли вы перевод этих слов, надписей (напишите эту надпись на английском языке)?
3. Чем вы руководствуетесь при выборе одежде с английскими надписями, словами. Думаете ли вы о переводе? Или покупаете просто, потому что вещь понравилась?

В результате анкетирования и подсчета результатов были составлены диаграммы и выявлен % учащихся, имеющих одежду с английскими надписями, знающих перевод, или не думающих при покупке одежды с надписью о переводе.

— В 8 классах было опрошено 55 человек. Из них 46% имеют одежду с английскими надписями, 35% знают перевод надписей на их одежде и 19% думают о переводе при покупке.

— В 9 классах было опрошено 47 человек. Из них 44% имеют одежду с английскими надписями, 39% знают перевод на их одежде и 17% думают о переводе при покупке.

— В 10 классах было опрошено 17 человек. Из них 38% имеют одежду с английскими надписями, 38% знают перевод на их одежде и 24% думают о переводе при покупке.

— В 11 классах было опрошено 29 человек. Из них 42% имеют одежду с английскими надписями, 34% знают перевод на их одежде и 24% думают о переводе при покупке. (см. приложение 1)

Исходя из этого, можно сделать вывод: что в среднем 20% учащихся думают о переводе надписей на покупаемой одежде, а остальные 80% — не думают при покупке о переводе. Также всего 37% знают перевод надписей, а это значит, что остальные 63% не знают перевод своих надписей, которые могут содержать непристойные слова, оскорбления или ненормативную лексику. (см. приложение 2)

Надписи, которые были написаны учащимися нашей школы, можно классифицировать следующим образом: бренды, города, психологическое состояние (чувства, эмоции и настроение), разное. Эти группы мы представили в виде диаграммы (см. приложение 3) и таблицу.

Каждая из этих групп несет определенный смысл:

1. Название бренда, фирмы-производителя (24%). Среди молодежи популярны такая символика спортивной одежды, как «Nike», «Adidas», «Puma», «Reebok» и так далее. Футболки с надписями брендов популярны и от того, что по ним окружающие могут судить о материальном благосостоянии человека, если это бренд, то стоимость футбоки будет дороже.
2. Психологическое состояние (чувства, эмоции и настроение). Например: «Rich» (Богатый), «Queen» (Королева), «My body- My rules» (Моё тело – мои правила), «Nothing can stop me» (Ничто не сможет остановить меня). Именно поэтому так важно знать, как переводится собственная надпись, чтобы не оказаться в нелепом положении.
3. В категории «Разное» можно выделить шуточные слова или фразы, любовь, романтические отношения, дружба, нейтральное значение надписи, не несущее никакой конкретной информации. Например, «I love you» (Я люблю тебя), «Music» (Музыка), «Holiday» (Праздник), «Forever» (Навсегда).
4. Бывает и такое, что надписи бессмысленны или сделаны с ошибками. “I can to fly”, “Follou your dreams”.

Но во время нашего исследования не было обнаружено орфографических ошибок в английских надписях.

Как видно из приведенной классификации, смысловая нагрузка надписей на одежде разнообразна. Они имеют очень мощный коммуникативный потенциал, так как окружающие воспринимают их как слова, произнесенные хозяином одежды вслух. И это естественно, иначе справедлив вопрос – если ты не поддерживаешь написанные слова, то зачем надел эту вещь? Поэтому очень важно знать правильный перевод английской надписи на вашей одежде [5].

Заключение

Подводя итоги работы над исследовательским проектом по английскому языку «Английские надписи на одежде как способ самовыражения у подростков», мы узнали историю возникновения принта и значение этого слова. Более того, мы выявили виды принтов и узнали самые распространенные принты у подростков.
Одежда – это один из способов самовыражения у подростков. Именно с помощью одежды, они показывают себя в обществе, выражают свою позицию. С помощью одежды, показывают свою индивидуальность.

По собранному материалу можно сделать вывод, что подростки далеко не всегда понимают смысл англоязычных надписей на своей одежде, выбирая одежду чаще лишь по внешнему виду. Однако уровень владения английским языком, который определялся возрастом опрашиваемого учащегося школы, позволяет ориентироваться в надписях и правильно использовать написанную информацию. Чем младше учащийся, тем больше вероятность того, что ученик не знает перевод надписи. И, следовательно, чем старше, тем тщательнее учащийся выбирает одежду с английскими надписями.

Таким образом, мы показала, что существует неразрывная связь между языковым уровнем и культурой самого человека со смыслом английской надписи на одежде и знанием ее перевода.

Библиографический список

Ресурсы сети интернет по запросам: 1. Английские надписи на одежде. 2. Английские надписи на одежде как экстралингвистический фактор, влияющий на культуру подростков. 3. Анализ содержания английских надписей на одежде подростков. 4. Значение слова «принт» 5. Иностранные языки. 6. Классификации принтов. 7. Способы самовыражения у молодежи.

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Общие требования

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 04.06.2014 N 148-ФЗ) дал образовательным учреждениям право устанавливать требования к школьной форме. К ее виду, цвету, фасону, знакам отличия (нашивки, значки, эмблемы), правилам ношения.

Школа принимает свой локальный нормативный правовой акт, в котором эти требования и отражаются. Причем принимает школа это решение не единолично. Мнения учеников и родителей также учитываются.

Итак, основное и повсеместное требование к предметам школьного гардероба – это деловой стиль и светский характер. Красиво звучит! Светский характер)

В качестве школьной формы для мальчиков могут выступать: брюки классического покроя, однотонная сорочка, жилет, пиджак, джемпер (свитер, пуловер) неярких цветов, аксессуары (галстук, ремень).

Для девочек: жакет, жилет, юбка, сарафан, блузка (непрозрачная, ниже талии), платье, классические брюки, джемпер (свитер, пуловер) неярких цветов.

Длина юбок, платьев и сарафанов устанавливается не выше 10 см от колена и не ниже середины голени.

Праздничный вариант отличается от повседневного обязательным наличием в комплекте белого цвета (блузки или рубашки). А также допустимы праздничные аксессуары, банты, например.

Цвет школьной одежды устанавливается школой. Рекомендуются спокойные, приглушенные. Серый, темно-синий, темно-зеленый, коричневый, бежевый и т.п. Также возможны варианты с клеткой или полоской.

Есть такие школы, в которых требования к форме очень жесткие. И к цвету, и к фасону. Например, девочки ходят в зеленых юбках и бежевых блузках, а мальчики в зеленых брюках, бежевых рубашках и синих жилетах. И никаких там сарафанов или пиджаков! В таком случае, одежда шьется на заказ, массово. С детей снимаются мерки, с родителей — деньги. И вы получаете готовый школьный комплект. Но все-таки это редкость.

Чаще всего школа устанавливает жесткие требования только к цвету школьной формы. А фасон ученики и родители подбирают самостоятельно.

С чего начать?

А начать как раз и нужно с выяснения требований учебного заведения, в которое отправляется ваш ребенок. Это для родителей будущих первоклашек актуально. Все остальные с этими требованиями уже знакомы.

Вот, например, зашла я на сайт нашей школы, обнаружила там документ.

В документе черным по белому написано, что наша школьная форма должна быть темно-синего цвета. А что это будет, брюки и жилет, брюки и пиджак, брюки и просто рубашка – это уже нам выбирать.

Если у вашей школы нет сайта в интернете (хотя он должен быть обязательно) или на сайте нет положения о внешнем виде учащихся, то сходите в школу и выясните этот вопрос. Ошибка может вам в копеечку влететь.

И еще, если вы отправляете в школу дочь, то советую вам выяснить, можно ли девочкам носить в школу брюки. В нашей школе девочкам брюки носить разрешают только в холодное время года.

Описание школьной формы в английских школах

Школьная форма применяется во многих европейских странах. Школьная форма определяет принадлежность к определенному учебному заведению в одних странах, а в других признается как норма общегосударственная.

Стоит отметить, что законодателем традиции ношения школьной формы стала именно Англия. Первая школьная форма в Англии, которая появилась в середине шестнадцатого века, шилась из материала синего цвета. В изготовлении формы использовался этот цвет, потому что он должен был ребенка приучить к смирению. Плюсом к этому факту являлась еще и дешевизна материала.

По историческим масштабам Великобритания в тот момент была достаточно большой страной, где обязательно стало ношение форменной одежды. Это было связано с тем, что Англия являлась страной колониальной (Ирландия, Австралия, Кипр и другие) . Но, несмотря на то, что со временем был получена независимость государства, в большом количестве заведений форму все-таки оставили. Сейчас английская школьная форма используется не только в младших школах, но и в популярных университетах, где учиться престижно всегда.

Всем известно, что Англия является страной консерваторов, поэтому если проследить до сегодняшнего дня видоизменение специальной одежды, можно заметить одну общую линию – форма английских школьников всегда была близка к одежде в стиле классики.

На протяжении долгого промежутка времени мальчики в Великобритании в качестве формы носили следующую одежду: это был пиджак типа блейзер, под который надевалась рубашка из серой фланели (в теплое время, например, летом или в честь какого-либо праздника одевали уже рубашку белого цвета) ; в зависимости от времени года – брюки темно-серые или такой же расцветки длинные шорты; гольфы опять-таки серого цвета; консервативного темно-синего цвета плащ и черная обувь (ботинки) ; в холод дополнительно имелся пуловер, имеющий треугольный вырез. Естественно было наличие логотипа школьного заведения, который размещался на фирменной кепке и галстуке.

Исходя из вышенаписанного, выясняется, что в понятие школьной формы входил не только один костюмчик, но это была верхняя одежда, а также мелкие детали, вплоть до носков. Великобритания вообще почитает свои традиции с особым настроением, поэтому ношение формы всегда останется одним из элементов, уже устоявшегося жизненного уклада. Школьная форма в английских школах обязательно в каждом заведении есть в наличии, которая также там хранится и учениками получается абсолютно бесплатно.

После появления первой униформы в Объединенном королевстве еще не имелось закона, который делал систему образования обязательной, поэтому специальная одежда вводилась постепенным образом. 1870 год ознаменовался изменениями, тогда был принят закон, который обязывал всех великобританцев начальному образованию. Соответственно увеличился процент учащихся, с которыми необходимо было как-то справляться. Школьная форма стала инструментов выработки дисциплины у учеников, а также способствовала формированию необходимых отношений между учащимися. Таким образом, все большее количество школьных заведений стали использовать форму одежды общую для всех.

На современном этапе в Англии есть стандарты, которые являются безоговорочными, к которым относится школьная форма. Какая школьная форма в Британии, зависит, конечно, от особенностей каждого учебного заведения. В некоторых местах имеет место практика разделения возрастной категории, там для мальчиков, не достигших четырнадцати лет, элементом школьной формы являются шорты, а уже для старших – это брюки. Сезонная одежда также включена, девочки летом могут носить платья более легкие, а осенью все одеваются в сарафаны из теплого материала.

Если вернуться опять к истории, то школьная форма была создано изначально для бедняков. Но постепенно появляться начали и школы частные, однако в их случае школьная униформа наоборот, служила не для обеспечения равенства учащихся, а для того чтобы иметь отличительную черту, которая подчеркивала принадлежность их к высшему элитному классу. Теперь этот элемент превращается в объект авторитетности.

Одновременно придумываются определенные правила, определяющие престиж внутри учебного заведения. Застегивается на блейзере четкое количество пуговиц, головной убор носится под определенным наклоном, шнурки в ботинках шнуруются указанным способом, сумка носится за две ручки или одну. Обычным гражданам этого было незаметно, однако для каждого учащегося в школе это было определение места каждого в иерархии заведения. Школьная форма была полностью адаптирована под условия климата Великобритании.

Очень много колледжей расположено в английском городе Кембридж. Школьная форма там отличается в зависимости от конкретной школы. Ниже подробнее рассматривается описание школьной формы некоторых школ Англии. Большое количество учебных заведений обеспечивает широкое разнообразие вариантов школьной формы, но неотъемлемым и главным элементом остается всегда эмблема учебного заведения, которую размещают на разных предметах одежды – галстуках, пиджаках, кепках.

Школа, которая располагается в Уайт Сити в Лондоне, Бурлингтон Дейнс имеет свою отличительную особенность от других школьных заведений, являющаяся достаточно интересной. Для изготовления школьной одежды используют специальные отражательные элементы Orafol, которые во время сумерек или ночи способны отсвечивать фары автомобилей, движущихся по дороге. Таким образом государство обеспечивает своим студентам повышенную безопасность. Очень оригинальный и грамотный вариант. Цветовая гамма может иметь и яркие оттенки, такие как красный или зеленый.

Девочки носят классические жакеты, под которые надевается рубашка в мелкую клетку, с юбкой средней длины до колена и белые гольфы, дополняет общий образ школьной формы берет. Мальчики же ходят в блейзерах, под которую одевается белая рубашка со поставленным воротничком обязательно с галстуком в полоску. Брюки приближены все к той же классике. Школьная эмблема обычно вышита на левой груди пиджака либо прикрепляется значок на его отвернутый воротник.

Лондонская школа Элизабет Андерсен Гаретт вовсе дает прекрасную возможность выражения своих пожеланий и творческих способностей свои ученикам. Им предлагается учувствовать активно в разработке варианта школьной одежды. Это обеспечивает учет пожеланий каждого ребенка, в результате чего удается добиться создания школьного наряда очень удобным и нарядным. Используется различная цветовая гамма.

В одежде находят сочетание цвета более приглушенные и спокойные со вставками элементов ярких цветов. Девушки могут ходить как в строгих пиджаках, так и в жакетах, которые имеют более свободную форму кроя. Юбки также предоставляются на выбор – средние, длинные, а также короткие с соблюдением правил приличия. Для парней под блейзер не обязательно одевать рубашку с воротом, а можно обойтись светлой футболкой. Обувь обязательно должна быть на низкой подошве, для девушек это мокасинный тип обуви, для мальчиков – туфли на шнурках.

Ученики в школе Мере Брау, которая находится в графстве Ланкшир в Тарлентоне, носят пиджаки, которые производит Скул Карлос. Это удивительная одежда, которая направлена на борьбу с проблемами экологии, так как полностью изготавливается из полиэстера рециклированного. Чтобы пошить такой пиджак, требуется использовать тридцать бутылок из пластика. Такая одежда появилась в магазинах в 2008 году. Естественно парни под такой пиджак одевают строгие брюки и светлую рубашку. Девушки имеют аналогичный костюм, только брюки заменены строгими юбками до колена. Иногда они имеют фасон с плиссировкой, которая характерна для одежды английских дам. Галстуки носят тут все, вне зависимости от половой принадлежности студента.

Школа Ноттингем Академи имеет свою особенность, как и другие школы Великобритании. Тут еще сохранилась традиция, которая пришла издавна. Несмотря на то, что стиль одежды стал более свободным, рубашка не обязательно должны быть белой, но светлых оттенков. Брюки светло-серого цвета и темно-синий пиджак остались практически неизменными, как и соломенная шляпа, которая и является характерным отличием данной школы. Обувь представляется черными туфлями на шнурках, которые имеют классический вид.

Не во всех великобританских школах ношение формы является обязательным, однако их существует совсем небольшое количество. Там разрешается приходить в школу в одежде повседневной и удобной, главное, чтобы форма выглядела достойно и ограничивалась рамками приличия. В современной школьной одежде часто используется такой аксессуар, как шарф, который полностью должен соответствовать цветовой гамме школьной униформы.

Школьная форма является достаточно удобным вариантом для групповых коллективов, которая способствует консолидации ученического общества, обеспечивает стремление к общим целям и делу. Таким образом пропадает конкурирующее чувство между учениками, если существует неравенство между ними на уровне финансам. А также школьная форма позволяет идентифицировать принадлежность студента к школьному учебному заведению.

Школьная форма, которая производится для студентов Англии на современном этапе, обязательно подойдет всем, так как разнообразие ее вариантов позволяет при всей своей традиционности сохранять индивидуальность ученика.

Наряжаем девочку

Во что нарядить девочку? Что лучше сарафан или юбка? А может быть платье? Пиджак? Или лучше жилет?

Все зависит от ребенка. Моя дочь первые три года ходила в школу в сарафане. Не любила она юбки, говорила, что они ей на живот давят. Кроме того, юбки на ней все время задом наперед переворачивались, пуговицы отрывались и молнии заедали. Поэтому мы отдали предпочтение сарафану. Купили сразу два. Разных. Чтобы всегда было что надеть. Форма и испачкаться может, и порваться. А узнаю я об этом в лучшем случае вечером, а то и утром перед уроками. Интересно, это только у нас так?

Ну а сейчас моя Александра уже в четвертом классе. И в этом году все-таки взяли ей юбку с жилетом. Красиво на ней смотрится. С юбками проблем намного меньше стало. Молния всего один раз за год сломалась. Но все равно в шкафу про запас висит сарафан. На всякий непредвиденный случай.

Хоть для юбочек, хоть для сарафанчиков необходимо дополнение в виде блузок или водолазок. Они должны быть нейтральных, пастельных тонов. У нас есть две школьные водолазки светло-серая и светло-голубая, и две блузки, одна попроще, а другая белоснежная парадно-выходная.

Ну и на зиму, чтобы не замерзнуть, купили темно-синюю кофту на пуговицах. Пиджак Саша носить не захотела.

Так что, друзья, если школа позволяет вам определиться с фасоном, то ориентируйтесь на свою дочку. Спросите, чего бы ей хотелось? Пусть примерит, почувствует, удобно ли ей.

Наряжаем мальчика

Школьную форму для мальчика мне покупать придется уже совсем скоро. Мой младший сын в этом году собирается в первый класс. Планирую ему взять костюм тройку (брюки+жилет+пиджак), плюс еще одни дополнительные брюки, на смену. Три-четыре рубашки разных цветов, включая белую. Галстук, ремень. И на зиму что-нибудь типа джемпера теплого.

Как подумаю, сколько это все стоит, так волосы на голове дыбом становятся! О ценах поговорим немного позже, а сейчас поговорим о пиджаках.

Пиджак — штука серьезная! Шить его сложно. Пробовала, знаю. Поэтому и дорогая. Если пиджак стоит подозрительно дешево, значит с ним что-то не так. Его нужно пощупать, если он какой-то весь очень легкий и мягкий, такой весь «медузообразный», то брать его не стоит. Он слишком быстро превратится в нечто непонятное. Пиджак на ощупь должен быть жестким, плотным, надежным таким. Тогда вам его на год точно хватит.

Материал

При покупке формы обязательно нужно обратить внимание на материал, из которого она сшита.

Внимание!

Главное правило!

Не берем голую синтетику!

Иначе ваш ребенок будет то потеть, то мерзнуть и притягивать к себе всю школьную пыль и всяких нехороших микроорганизмов витающих в воздухе. Кроме того, возможны серьезные кожные аллергические реакции.

Да, друзья, синтетика дешевле! Но форма – это не то, на чем можно экономить. В этой одежде дети проводят огромное количество времени. И здесь очень мощно работает правило «Скупой платит дважды».

Но и совсем без синтетики нельзя. В небольших количествах она даже полезна. Поэтому производители школьной формы чаще всего используют смешанные ткани. Основой являются натуральные: шерсть, хлопок, вискоза, лен, кашемир.

Такие ткани «дышат» и хорошо впитывают влагу. Они приятны в носке. Выглядят дорого и презентабельно.

Присутствие синтетической нити в ткани не позволяет ей сильно мяться, линять и протираться в самых «активных» местах: на локтях, воротничке, коленках.

Процент синтетической нити в ткани не может превышать:

• В рубашках и блузках 35 %.
• В костюмах – 55%.

Обратите внимание, что у костюмов должна быть натуральная вискозная подкладка.

Информацию о ткани можно найти на ярлыке. Там же найдете данные о том, как ухаживать за вещью. Можно ли ее стирать, гладить.

Также убедитесь, что швы выполнены качественно, что нигде не торчат нитки. Все пуговицы присутствуют, молнии не заедают, кнопки застегиваются.

Одежда на английском для детей с произношением

А вот видео будет более серьезным материалом, обратите внимание, оно представлено в нескольких частях. В нем слова подкреплены картинками. Более того, данный материал будет полезен для запоминания верного произношения слов.

Первая часть:

Вторая часть о верхней одежде:

Третья часть посвящена обуви:

В видео ниже упоминаются не только названия одежды на английском, но и составлены простые предложения, которые пригодятся ребенку в жизни.

Размер

Брать ли форму на вырост? Хороший вопрос. Стоит она недешево. Было бы здорово, если бы один комплект мог послужить хотя бы два года. И так и тянется рука к варианту на размерчик побольше, правда? Но не стоит этого делать. Так как за год вещи изнашиваются, и в мае месяце уже выглядят не так прекрасно как хотелось бы.

Ну а дети в слишком большой форме выглядят, скажем прямо, не очень презентабельно. Думаю, что и чувствуют они себя соответственно. А это учебе мешает.

Слишком маленькие, узкие, облегающие модели покупать также не стоит. Они могут быть не только не удобны, но и опасны для быстро растущего организма школьника.

Школьная форма должна сидеть на ребенке свободно, но не висеть как на вешалке. Не стеснять его движений. Он должен чувствовать себя уютно, и когда он неподвижен, и когда он активен. У школьника должна быть возможность махать руками, приседать, прыгать, наклоняться. Одежда не должна ему в этом мешать.

Цена вопроса

Цены могут быть разными. И подозрительно низкими и неоправданно высокими. Я буду ориентироваться на средний ценовой сегмент. И на те магазины, с которыми мне уже приходилось иметь дело.

Сначала для девочек.

Получается, что в три тысячи рублей, если постараться, уложиться можно, это без учета блузочек, колготочек, водолазочек и в расчете на один комплект.

Теперь для мальчиков.

Если брать брюки с жилеткой и обойтись без костюма, то и здесь трех тысяч хватит, но это опять же без обуви, рубашек, водолазок, галстуков и т.п.

Одежда ниже пояса

knickerbockers [‘nɪkə,bɔkəz] – бриджи (пумпы) jeggings [‘dʒeɡɪŋz] – джеггинсы (гибрид леггинсов и джинсов) baggy jeans [‘bæɡi dʒi:nz] – мешковатые джинсы boyfriend jeans [‘bɔɪfrend dʒi:nz] – джинсы бойфренда (мальчикового кроя) shorts [ʃɔ:ts] – шорты trousers [‘trauzəz] / pants [pænts] – штаны, брюки Bermuda shorts [bə’mju:də ʃɔ:ts] – шорты-бермуды skirt [skɜ:t] – юбка pencil skirt [‘pensl ‘skɜ:t] – узкая прямая юбка-карандаш pleated skirt [‘pli:tɪd ‘skɜ:t] – плиссированная юбка leggings [‘legɪŋz] – леггинсы/лосины hipsters [‘hɪpstəz] – обтягивающие брюки с заниженной талией tutu [‘tu:tu:] – пачка (балерины) slim bootcut jeans [slɪm ‘bu:tkʌt dʒi:nz] – плотно облегающие бедра брюки, штанины расширяются к щиколотке

Скидки

А возможно ли получить скидку на школьную форму? Да, возможно. Если позаботиться о ней заранее. В апреле – мае. Это не значит, что вам придется ее так рано покупать. Вы можете сделать предзаказ на форму.

Некоторые магазины в борьбе за покупателей предлагают такой способ:

1. Вы весной вносите в кассу магазина определенную сумму, например, 400 рублей.
2. Получаете на эту сумму кассовый и товарный чеки.
3. Потом летом или в начале осени приходите в магазин, выбираете себе нужный комплект и покупаете его с хорошей скидкой.

И эти 400 рублей также пойдут в счет оплаты. Если же случится так, что вы не подберете для ребенка ничего из того, что предлагает магазин, то предоплату вам вернут.

У многих магазинов школьной формы могут быть для вас интересные предложения. Сходите и поинтересуйтесь.

Главное, помнить, что оставлять предоплату за вещи, которые вы собираетесь приобрести через несколько месяцев, можно только магазинам уже зарекомендовавшим себя на рынке. Чтобы быть уверенными в том, что никуда эти магазины не пропадут.

Видео песенка про одежду на английском для детей

Тематическую песенку вы сможете найти практически на любую тему. Их специально придумывают, чтобы поддержать детский интерес к теме, а также сделать урок веселее.

Песенка может быть, как обычным аудио файлом, который вы включите, но гораздо эффективнее будет подкрепить песенку визуальным материалом.

Вот, например, забавная песенка с небольшим наглядным мультиком:

Напомним еще раз, что не лишним будет подкреплять разучиваемые стишки и песенки визуальным рядом, например, читаете стишок о желтом свитере и синих джинсах, подготовьте карточки с изображением этих вещей.

Вывод

И, подводя итог, давайте нарисуем идеальный портрет школьной формы. Итак она:

1. нравится ребенку;
2. не стесняет движений;
3. не висит на ребенке как на пугале;
4. сшита из натуральных материалов с небольшим добавлением синтетической нити;
5. может похвастаться своей фурнитурой, все на месте, все исправно;
6. соответствует требованиям школы;
7. выглядит красиво и по-деловому;
8. поддается стирке и глажке;
9. имеет швы крепкие и надежные;
10. продается за «адекватные» деньги, желательно со скидкой.

Дорогие читатели, надеюсь, эта статья будет полезна для вас и поможет сделать правильный выбор. Найти свой идеальный школьный комплект.

А вы помните, как в 1983 году для девочек старшеклассниц вместо коричневых платьев и фартуков ввели школьные синие костюмы тройки? Я не помню. Я в школу пошла только 1984, а в 1992 школьную форму уже отменили. Но мне интересно было посмотреть этот старый-старый сюжет. Представляю вам видео из категории «ретро».

До новых встреч на страницах блога!

Евгения Климкович.

Уровень B. Прочее.

School uniform

Many students all over the world wear a school uniform. But is it really necessary? Some people say that wearing school uniform is good, but others do not support this point of view.

As for me, I do not like wearing a school uniform. Firstly, the uniform is bad because of its monotony. It looks as if you were in the army, where everybody is similar to each other. Secondly, the colors of the modern school uniform are black and white. It is funeral. I feel uncomfortable in it because when I am in it I feel that somebody has died and I am at a funeral ceremony. It is awful. Thirdly, I support a free style. Everyone can express himself. You can wear comfortable, your favourite clothes. My favourite colors are bright yellow, green, and blue. I like to wear a blue or yellow T-shirt.

But there is another point of view. Some people say that students should wear a school uniform, and it disciplines. They think that wearing a school uniform helps students not to annoy each other. Without special uniform students, especially girls, will try to wear the best, the lightest, and the strangest clothes which are not common or not allowed at school. And, of course, students can better concentrate on work if they wear uniform.

I do not agree with these people. I think that without school uniform student’s life will be a little bit brighter. Nowadays studying takes a lot of time, and people become angrier and rougher. So wearing bright clothes helps to make our life more alive.

In conclusion, I would like to stress that I am for a free style. Clothes express our feelings and behavior. Tastes differ. And everyone can have his own opinion.

Многие студенты во всем мире носят школьную форму. Но действительно ли это необходимо? Некоторые люди говорят, что ношение школьной формы это хорошо, но другие не поддерживают эту точку зрения.

Что касается меня, я не люблю носить школьную форму. Во-первых, форма плоха из-за своей монотонности. Это выглядит как если бы вы были в армии, где каждый похож друг на друга. Во-вторых, цвета современной школьной формы черный и белый. Это траурно. Я чувствую себя некомфортно в ней, потому что, когда я в ней, я чувствую, что кто-то умер, и я на церемонии похорон. Это ужасно. В-третьих, я поддерживаю свободный стиль. Каждый может выразить себя. Вы можете носить удобную, Вашу любимую одежду. Мои любимые цвета ярко-желтый, зеленый и синий. Мне нравится носить синюю или желтую футболку.

Но есть и другая точка зрения. Некоторые люди говорят, что студенты должны носить школьную форму, это дисциплинирует. Они думают, что ношение школьной формы помогает студентам не раздражать друг друга. Без специальной формы студенты, особенно девочки, будет пытаться носить самую лучшую, самую легкую, и самую странную одежду, которая не являются обычной или не разрешена в школе. И, конечно же, студенты могут лучше сконцентрироваться на работе, если они носят униформу.

Я не согласен с этими людьми. Я думаю, что без школьной формы жизнь студента будет немного ярче. В настоящее время учеба занимает много времени, и люди становятся злее и грубее. Так носить яркую одежду помогает сделать нашу жизнь живее.

В заключение мне хотелось бы подчеркнуть, что я за свободный стиль. Одежда выражает наши чувства и настроение. О вкусах не спорят. И каждый может иметь свое собственное мнение.

Уровень B. Прочее.

Конспект урока английского языка по теме «Одежда»; 6 класс

Конспект урока будет полезен для учителей начинающих работать по ФГОС ООО. В конспекте отражены планируемые результаты, универсальные учебные действия и формы работы. Обязательными требованиями такого урока являются наличие мотивации в начале урока и рефлексии в конце урока, групповая или парная работа, наличие мини- итогов к каждому этапу урока. В нашей школе для проведения уроков английского используется УМК Афанасьева О.В., Михеева И.В. «Rainbow English», который вошел в федеральный перечень учебников в текущем учебном году. Задание на аудирование записано на диске к УМК, задание на восстановление текста разработано мною, на выбор верных и неверных предложений предусмотрено учебником. Наличие здоровьесберегающей технологии в виде зарядки для глаз, можете заменить физкультминуткой или релаксационной паузой под музыку.

Тип урока: урок общеметодологической направленности

Цели: активизация лексики по теме «Одежда», развитие навыков аудирования, чтения и письма, формирование культуры общения, потребности в самовоспитания

УУД.

Формирование мотива достижения и социального признания. Постановка и решение проблемы, анализ ситуации. Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы. Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию.

Планируемые результаты:

• метапредметные: готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
• предметные: совершенствование навыка говорения через практику диалогической речи, развитие навыков аудирования, чтения, письма в рамках предложенной темы;
• личностные: осознание иностранного языка как средства международного межкультурного общения, сближающего людей, обеспечивающего дружеские контакты и деловое взаимодействие

Формы урока: фронтальная, индивидуальная, парная

Организационный момент, мотивация.

Good morning boys and girls. I’m glad to see you again. Read the phrases and guess the theme of our lesson.

• Good clothes open all doors.
• The well dressed man is he whose clothes you never notice.
• The cat in gloves catches no mice.

(Ученики здороваются, занимают свои места. Ученики читают выражения про одежду и называют тему урока).

Активизация изученной лексики.

Match the opposites. Make up the sentences using the words.

Развитие навыков аудирования.

С.97 у.1

Listen and say which of the facts are true, false or not stated. Fill in the text in your cards. Pay attentions on new words.

На доске.

Health- здоровье

Suddenly-внезапно

Wet-мокрый

Husband-муж

Mrs. Smith liked walking. She thought walking was very good for her health. One day she put on her fur coat and went to the park. Suddenly it began raining. The rain was hard and Mrs. Smith’s fur coat became wet.

That evening she said to her husband, “I want a good coat for my walks. I’m going to go to the shop tomorrow and buy a new coat”.

The next morning she went into a shop and looked at some coats. A young shop assistant was helping her. Mrs. Smith liked a fox coat very much.

“This fox coat is very nice,” she said to the shop assistant, “but will I be wet if wear this coat in the rain?”

The shop assistant answered, “Foxes often stay in the rain, but they never wear raincoats, do they?”

На карточках(работают в парах).

Mrs. Smith liked walking. She thought walking was very _______ for her health. One day she _________ her fur coat and went to the park. ______ it began raining. The rain was hard and Mrs. Smith’s fur coat became wet.

That evening she said to her __________, “I want a good coat for my walks. I’m going to go to the __________ tomorrow and buy a new coat”.

The next morning she went into a shop and looked at some coats. A young shop assistant was helping her. Mrs. Smith liked a ______ coat very much.

“This fox coat is very nice,” she said to the shop assistant, “but will I be wet if wear this coat in the rain?”

The shop assistant answered, “Foxes often stay in the rain, but they never wear __________, do they?”

Ученики слушают запись 115 ( к УМК Афанасьева О.В., Михеева И.В.), обращают внимание на новые слова выписанные на доску. Заполняют пропуски в предложениях, выбирают какие предложения верные, какие не верные, а какие не озвучивались.

Парная работа.

1. Not stated
2. False
3. True
4. Not stated
5. True
6. True
7. True
8. False

Релаксационная пауза.

Зарядка для глаз.

1. Look left, right (глазами влево, вправо) Look up, look down (глазами вверх, вниз) Look around. (глазами по-кругу) Look at your nose (смотрим на нос) Look at that rose (одну руку вытягиваем как будто держим цветок, и смотрим) Close your eyes (закрываем глаза) Open, wink and smile. (открываем, моргаем и улыбаемся)

Дети по команде учителя медленно переводят свой взгляд с одного предмета на другой.

One, two, three, four. Look at the window, look at the door, Look at the ceiling, look at the floor. One, two, three, four.

Развитие навыков письма.

С.98 у.3

What are they like? Use the words from the box to answer the questions.

Ученики письменно выполняют упражнение в тетрадях, затем обмениваются тетрадями и осуществляют взаимопроверку.

1. Clever
2. Brave
3. Dangerous
4. Proud
5. Famous
6. Talented
7. Quite
8. Rich

Подведение итогов.

Осуществление рефлексии с помощью «лесенки достижений», выставление оценок за урок.
Полный текст материала Конспект урока английского языка по теме «Одежда»; 6 класс смотрите в скачиваемом файле
. На странице приведен фрагмент.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Вход | Регистрация

Есть мнение? Оставьте комментарий

School uniform

Many students all over the world wear a school uniform. But is it really necessary? Some people say that wearing school uniform is good, but others do not support this point of view.

As for me, I do not like wearing a school uniform. Firstly, the uniform is bad because of its monotony. It looks as if you were in the army, where everybody is similar to each other. Secondly, the colors of the modern school uniform are black and white. It is funeral. I feel uncomfortable in it because when I am in it I feel that somebody has died and I am at a funeral ceremony. It is awful. Thirdly, I support a free style. Everyone can express himself. You can wear comfortable, your favourite clothes. My favourite colors are bright yellow, green, and blue. I like to wear a blue or yellow T-shirt.

But there is another point of view. Some people say that students should wear a school uniform, and it disciplines. They think that wearing a school uniform helps students not to annoy each other. Without special uniform students, especially girls, will try to wear the best, the lightest, and the strangest clothes which are not common or not allowed at school. And, of course, students can better concentrate on work if they wear uniform.

I do not agree with these people. I think that without school uniform student’s life will be a little bit brighter. Nowadays studying takes a lot of time, and people become angrier and rougher. So wearing bright clothes helps to make our life more alive.

In conclusion, I would like to stress that I am for a free style. Clothes express our feelings and behavior. Tastes differ. And everyone can have his own opinion.

Многие студенты во всем мире носят школьную форму. Но действительно ли это необходимо? Некоторые люди говорят, что ношение школьной формы это хорошо, но другие не поддерживают эту точку зрения.

Что касается меня, я не люблю носить школьную форму. Во-первых, форма плоха из-за своей монотонности. Это выглядит как если бы вы были в армии, где каждый похож друг на друга. Во-вторых, цвета современной школьной формы черный и белый. Это траурно. Я чувствую себя некомфортно в ней, потому что, когда я в ней, я чувствую, что кто-то умер, и я на церемонии похорон. Это ужасно. В-третьих, я поддерживаю свободный стиль. Каждый может выразить себя. Вы можете носить удобную, Вашу любимую одежду. Мои любимые цвета ярко-желтый, зеленый и синий. Мне нравится носить синюю или желтую футболку.

Но есть и другая точка зрения. Некоторые люди говорят, что студенты должны носить школьную форму, это дисциплинирует. Они думают, что ношение школьной формы помогает студентам не раздражать друг друга. Без специальной формы студенты, особенно девочки, будет пытаться носить самую лучшую, самую легкую, и самую странную одежду, которая не являются обычной или не разрешена в школе. И, конечно же, студенты могут лучше сконцентрироваться на работе, если они носят униформу.

Я не согласен с этими людьми. Я думаю, что без школьной формы жизнь студента будет немного ярче. В настоящее время учеба занимает много времени, и люди становятся злее и грубее. Так носить яркую одежду помогает сделать нашу жизнь живее.

В заключение мне хотелось бы подчеркнуть, что я за свободный стиль. Одежда выражает наши чувства и настроение. О вкусах не спорят. И каждый может иметь свое собственное мнение.