Методическая разработка урока по экономике на тему «Спрос, предложение и рыночное равновесие»

Урок экономики+презентация+тест+играКарл “Спрос. Закон спроса”

Тема урока:
Спрос. Закон спроса.
10 класс

Предмет:

экономика

Задачи урока:

Учебные:

• Сформировать представление о понятии «спрос» и определяющих его факторов
• Закрепить умения и навыки учащихся применять полученные знания в конкретных ситуациях (работа с компьютерной игрой «Карл» – моделирование ситуации изменения спроса)
• Продолжить работу по формированию понятийного аппарата: величина спроса, закон спроса, эластичность спроса по цене, выручка

Развивающие:

• Развивать умения делать обобщающие выводы, устанавливать причины изменения спроса в зависимости от формирующих его факторов
• Развивать политехнические умения: умение планировать свои действия, регулировать ход выполнения (решение задач, работа с компьютерной игрой «Карл»)
• Развитие теоретического мышления (обобщение и систематизация полученной информации из рассказа учителя и работы с компьютерной игрой «Карл», применение ее для выполнения теста)
• Развитие творческого мышления
• Выработать навыки быстрого принятия решения

Воспитательные:

содействовать в ходе урока формированию активности и самостоятельности учащихся.

Необходимое оборудование:

1. Компьютер учителя
2. Компьютер ученика: 8 шт.;
3. Проектор: 1 шт.;
4. Экран
5. Компьютерная обучающая программа «Карл»
6. Презентация по теме урока
7. Презентация-тест

Ход урока

Вступительное слово учителя

:

Мы с вами – потребители. Посмотрите: во всех газетах, журналах, на радио и телевидении тысячи фирм предлагают нам, потребителям, свои товары и услуги. Они зависят от нас: если никто не будет покупать их товар, то они разорятся. Потребители на рынке формируют спрос, а продавцы – предложение.

Без всякого сомнения, понятия «спрос» и «предложение» являются ключевыми в экономической теории, изучающей рыночную систему.

Тема нашего урока «Спрос. Закон спроса»

Спрос — это количество товара, которое покупатели готовы приобрести в определенный период времени на определенном рынке при данных условиях.

Слайд 1

Вопрос.

Как вы думаете, различаются или нет такие понятия как нужда, потребность, спрос?

Ответ.

Нужда – это необходимость для потребителя иметь в своем распоряжении обобщенные товары: еду, одежду, жилье и т.п.

Потребность – необходимость во вполне конкретном товаре: молоке, платье, даче.

Вопрос.

Когда же наши потребности становятся спросом?

Ответ.

Когда они подкреплены возможностью потребителя купить конкретный товар.

Слайд 2

Величиной спроса называется количество товара, которое покупатели
хотятимогуткупить при данных условиях.
Слайд 4

Вопрос.

Отчего, прежде всего, зависит объем покупок, или, как говорят экономисты,
величина спроса?
Ответ.

От цены, по которой эти товары можно приобрести?

Слайд 5

Информацию о возможных величинах спроса можно представить в виде таблицы, которая называется шкала спроса:

Если перенести данные из таблицы в систему координат, то получим график — кривую спроса.

Зависимость спроса от цены называется функцией спроса
Qd=f(P), а её график называется кривой спроса.
Слайд 6

К ривая спроса показывает: как изменяется величина спроса на товар или услугу при изменении цены.

Изменение объема (величины) спроса означает передвижение из одной точки в другую той же самой кривой спроса. Причиной изменения объема спроса служит изменение цены данного блага.

Вопрос.

Какой наклон имеет кривая спроса?

Ответ.

Отрицательный.

Учитель:

Как вы, наверное, уже заметили, величина спроса находится в обратной зависимости от цены: чем выше цена товара, тем меньше его количество вы готовы купить, и наоборот. Чем ниже цена, тем большее количество товара вы готовы купить. Это соотношение и называется законом спроса.

Слайд 7

Объясните, почему именно со снижением цены растет объем продаж?

Ученики:
высказывают свои предположения
Учитель:

Не для всех товаров с изменением цены величина спроса изменяется одинаково. Предположим, что молоко и Coca-Cola продаются по одинаковой цене и спрос на них примерно одинаков.
Слайд 8
Цена увеличилась в 3 раза. Как вы думаете, одинаковое ли теперь количество товара будут покупать?

Ученики:
высказывают свои предположения
Учитель:

Количество проданного молока и Coca-Cola будет разным, потому что они обладают разной
ценовой эластичностью.
Ценовая эластичность спроса — мера реакции величины спроса на данный товар или услугу, вызванная изменением цены этого товара или услуги.

Когда спрос на продукт эластичен, даже небольшие изменения в цене повлекут значительные изменения в спросе.

Слайд 9

К огда спрос на продукт неэластичен, изменение в цене относительно мало влияет на изменение спроса.

Слайд 10

Учитель:

Теперь я предлагаю вам проследить действие закона спроса при помощи компьютерной игры «Карл».

Карл молодой человек, который решил заняться бизнесом, в этом ему поможет его дядя – успешный предприниматель. Вы должны принимать решения за Карла и назначать цену на продаваемый лимонад. При этом мы увидим, сколько лимонада при разных ценах будут покупать, как будет выглядеть кривая спроса при ваших ценах, какую выручку мы сможем получать и какой оборот будет достигнут. Займите места за компьютерами.

Учащиеся моделируют ситуацию при помощи игры «Карл». Смотрят, как меняются графики в зависимости от введенных ими данных. Переносят получившиеся графики в свои тетради.

Учитель:

Мы познакомились с понятиями спрос, величина спроса, эластичность спроса. Увидели действие закона спроса. Я предлагаю закрепить полученные знания, выполнив тест на своих компьютерах.

(Тест первичной проверки знаний с выбором 1 правильного ответа и проверкой).

Тест.

1. В экономике под определением спроса подразумевают число товаров и услуг, которые…

   производители предоставляют по данной цене;

2. потребители хотели бы иметь;
3. покупатели хотят и могут иметь по данной цене;
4. правительство купило выше рыночной цены.

В заключении обсуждение результатов теста, домашнее задание.

Конспект урока по экономике на тему «Спрос и предложение»

План-конспект урока по экономике

Класс:

9

Тема:

Спрос и предложение.

Цель урока:

Формирование знаний о спросе и предложении, умений изображать графически смещение спроса и предложения.

Задачи:

• Образовательная:

  Сформировать представление о понятиях «спрос» и «предложение» и их составляющих.

• Развивающая:

  Развивать умения делать обобщающие выводы, устанавливать причины изменения спроса в зависимости от формирующих его факторов, способствовать развитию экономического мышления учащихся.

• Воспитательная:

  Формирование умения работать в группах и оценивать ответы друг друга.

Тип урока:

изучение нового материала.

Ход урока.

1. Организационный момент

Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку.

1. Повторение пройденного материала

Подберите к каждому понятию соответствующее ему определение (карточки – задания) (см. Приложение 1).

Обменяйтесь карточками друг с другом. Проверьте правильность ответов. Поставьте свою оценку: за 10 правильных – «отлично», за 8-9 – «хорошо», за 6-7 – «удовлетворительно».

1. Изложение нового материала

В рыночной экономике продукты продаются и покупаются. Что определяет их цены? Это, пожалуй, главный вопрос, который пытались решить не только продавцы и покупатели, но и экономисты всех времен.

Наиболее краткий ответ на него таков: цену определяет соотношение спроса и предложения.

Итак, тема нашего урока: «Спрос и предложение».

Спрос.

Величина спроса

– это количество товара, которое покупатели готовы купить по данной цене в определенное время и в определенном месте.

Закономерность изменения величины спроса определяется шкалой спроса и графическим изображением в виде кривой спроса –
D, где Р – цена,Q– количество товара.
Р

D

Q

На основании этого можно сформулировать закон спроса:
Чем выше цена, тем меньше количество проданного товара.
Обоснование закона спроса может подтверждаться следующими явлениями в экономике:

1. Ценовой барьер:

   если цена повышается, то для какой-то части людей товар оказывается недоступным. Чем выше цена, тем более непреодолимым становится ценовой барьер. Для его снижения широко практикуются распродажи.

2. Эффект дохода:

   снижение цены на товар экономит часть дохода покупателя. Доход в этом случае не меняется, а экономия денег даёт возможность приобрести новый товар.

3. Эффект замещения:

   если из двух взаимозаменяемых товаров один становится дешевле, то покупатель отдаст предпочтение более дешёвому товару.

4. Эффект Гиффена:

   английский экономист и статистик Роберт Гиффен (1837-1910) описал ситуацию, когда повышение цены ведёт к повышению спроса. В семьях с низким достатком увеличиваются расходы на основные продукты питания, несмотря на их удорожание.

Кривая спроса

показывает, как изменяется величина спроса на товар или услугу при изменении цены. Но величина спроса может измениться, даже если цены останутся такими же. Смещение кривой спроса может произойти в результате:

• Уровень дохода населения.
• Цены на дополняющие товары.
• Цены на товары – заменители.
• Мода, вкусы и предпочтения.
• Климатические и сезонные условия.

У всякого рынка две стороны: продавцы и покупатели.

Если для покупателей цена определяет величину спроса на товар или услугу, то для производителей она определяет величину предложения.

Предложение.

Величина предложения

– это количество товара, которое продавец предложить к продаже по данной цене в определенное время и в определенном месте.

Закономерность изменения величины предложения определяется шкалой предложения и графическим изображением в виде кривой предложения –
S.
Р

S

Q

На основании этого можно сформулировать закон предложения

:
Чем выше цена, тем больше товара предлагается к продаже.
Как и кривая спроса, кривая предложения может сдвигаться в результате:

• Цены на ресурсы: сырьё, топливо, электроэнергия.
• Усовершенствование технологии производства.
• Цены на товары – заменители.
• Количество конкурентов.

Взаимодействие спроса и предложения формирует цены на рынке. При пересечении кривых спроса и предложения определяется точка равновесия.

Р

D S

Е

Q

Равновесная цена

– цена, при которой количество товара, предлагаемого продавцами, совпадает с количеством товара, которое готовы купить покупатели. Данная цена устраивает продавца и покупателя.

В точке Е — равновесия величины спроса и предложения совпадают

. Она всегда находится на пересечении кривых спроса и предложения.

Если рыночная цена больше равновесной, то возникает избыточное предложение (избыток)

– это ситуация на рынке, когда объем предложения превышает объем спроса на товар.

Если же рыночная цена устанавливается ниже равновесной, то возникает неудовлетворительный спрос (дефицит)

– это, ситуация, когда объем спроса превышает объем предложения.

Как вы, наверное, уже заметили, величина спроса находится в обратной зависимости от цены: чем выше цена товара, тем меньше его количество вы готовы купить, и наоборот. Чем ниже цена, тем большее количество товара вы готовы купить. Это соотношение и называется законом спроса.

Объясните, почему именно со снижением цены растет объем продаж? (Ответы детей).

Не для всех товаров с изменением цены величина спроса изменяется одинаково. Предположим, что молоко и Coca-Cola продаются по одинаковой цене и спрос на них примерно одинаков.

Цена увеличилась в 3 раза. Как вы думаете, одинаковое ли теперь количество товара будут покупать? (Ответы детей).

Количество проданного молока и Coca-Cola будет разным, потому что они обладают разной ценовой эластичностью.

Ценовая эластичность спроса —

мера реакции величины спроса на данный товар или услугу, вызванная изменением цены этого товара или услуги.

Когда спрос на продукт эластичен, даже небольшие изменения в цене повлекут значительные изменения в спросе.

Когда спрос на продукт неэластичен, изменение в цене относительно мало влияет на изменение спроса.

1. Первичное закрепление знаний.

Мы познакомились с понятиями спрос, предложение, величина спроса, эластичность спроса. Увидели действие закона спроса. Я предлагаю закрепить полученные знания, выполнив тест.

(Тест первичной проверки знаний с выбором 1 правильного ответа и проверкой) (см. Приложение 2).

1. Домашнее задание

Написать эссе по теме: «Нажить много денег – храбрость, сохранить их – мудрость, а умело расходовать их – искусство»

(Б.Ауэрбах),

Приложение 1.

Впишите в таблицу ваш вариант ответа:

Ответы:

Приложение 2.

Тест.

1. В экономике под определением спроса подразумевают число товаров и услуг, которые…

   производители предоставляют по данной цене;

2. потребители хотели бы иметь;
3. покупатели хотят и могут иметь по данной цене;
4. правительство купило выше рыночной цены.

Ответы на тест:

1 – в; 2 – б; 3 – в; 4 – г; 5 – а; 6 – г; 7 – в; 8 – а; 9 – б; 10 – а; 11 – а; 12 – б; 13 – в; 14 – в; 15 – г.