Экологическая тропа в детском саду. Подготовительная группа
Особенности организации экологической тропы в подготовительной группе детского сада.
Автор Ростова Наталья Сергеевна, воспитатель I категории, МБДОУ «Детский сад №155», г. Нижний Новгород. Материал предназначен для воспитателей, педагогов. Цель: раскрыть особенности организации экологической тропы в группе. Задачи: расширить представления педагогов о возможности создания экотропы в группе; Организация экологической тропы в группе является одной из форм по формированию и развитию экологических представлений детей. Экологическая тропа выступает средством экологического воспитания детей. В общем понимании, экотропа – это специально оборудованный маршрут, проходящий по определенным объектам, на котором идущие получают устную или письменную информацию об этих объектах. В нашей группе мы оборудовали экотропу и определили все точки ее маршрута. Её название определил сюжетный персонаж – Мудрая Сова, которая приглашает вас заглянуть в ее стаю – Парламент.
Мною был разработан маршрут, который не позволит сбиться с пути. В маршрутном листе указаны названия всех точек. Стрелками обозначен путь от одной точки к другой. Каждой точке соответствует образ Совы, передающий её специфику. Я использовала сов художницы Инги Пальцер. Каждая со своим характером совушка, как нельзя лучше подходила к моей задумке.
1. Парламентские чтения. Это подобранная природоведческая литература. Ребенок может самостоятельно, по своему вкусу выбрать книгу и спокойно ее рассмотреть. Поближе познакомиться с миром природы и ее тайнами.
С помощью макетов и энциклопедий развиваем интерес к живой природе, воспитываем доброе отношение к животным, птицам и рыбам. Нашим детям наиболее интересен был мир животных. В нашей группе есть макет «Пустыня», «Арктика», «Тропики», «Мир насекомых», сухой аквариум, «Домашнее подворье», «Весенний лес».
Хочу все знать! 3. Совушкин огород Огород на подоконнике способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь. Особенный интерес у детей возникает, если они становятся непосредственными участниками: сами сажают растения, сеют семена, поливают и, конечно же, наблюдают.
4. Тайные знания Игры с водой и песком открывают дверцу в мир тайных знаний. Именно здесь они знакомятся со свойствами воды и песка, открывают для себя неизвестное и применяют полученные знания. Дополнительные материалы, такие как камушки, палочки, формочки и т.д. способствуют развитию конструктивных навыков, любознательности и творчества.
5. Зеленый дом Зеленый дом — это комнатные растения, инвентарь для ухода за ними. Дети ежедневно дежурят в центре природы. Вместе с воспитателями учатся ухаживать за растениями, поливать их. Поливка цветов — один из сложных приемов. Ребенок должен научиться тому, что поливают растения не все одинаково. У каждого цветка есть своеобразная «бирка» с условными обозначениями, «прочитав» которые ребенок будет знать как правильно ухаживать за конкретным цветком.
6. Кладовая мудрости Кладовая включает все дидактические игры, направленные на развитие экологических знаний детей. Игры научат детей доброте, расширят их знания о природе, методах ее защиты от негативных действий человека. В этой же точке маршрута для детей доступны лэпбуки природоведческой направленности. Такая форма подачи материала, несомненно, привлечет ребенка и будет способствовать более глубокому усвоению знаний.
7. Круглый год Огромную роль в экологическом воспитании детей и формировании представлений о временах года, о сезонных явлениях в природе имеет работа с календарем природы. Она развивает наглядно-образное и схематическое мышление дошколят.
8. Сквозь чердачное окно Наблюдения за живой природой проводятся ежедневно. Ежедневно дети в индивидуальных дневничках наблюдений отмечают погоду. Есть у нас и общий дневник наблюдений, который дети тоже заполняют самостоятельно. Особенности погоды отмечаются с помощью условных знаков.
9. Мини-музей «Пернатые соседи» Мини-музей – это тематическая выставка, посвященная определенной тематике. Огромной плюс в том, что экспонаты можно и нужно трогать руками. Можно попробовать себя в роли экскурсовода, пригласив на экскурсию воспитанников других групп или родителей.
10. Коллекция идей Творческая мастерская «Коллекция идей» активно работает и удивляет. Все, что нужно для развития творческих способностей детей здесь. Всевозможный бусины, нтки, природный материал – все обеспечивает максимально комфортные условия для творческого потенциала личности ребенка.
11.ЧТО? ГДЕ? КАК? Экспериментирование — что может быть интереснее для ребенка? Исследовательская, поисковая активность – это естественное состояние ребёнка. Опытно-экспериментальная деятельность развивает наблюдательность , стремление к познанию мира, умение изобретать, использовать нестандартные решения в трудных ситуациях, создавать творческую личность.
12. Третий глаз «Человек образованный — тот, кто знает, где найти то, чего он не знает» . Георг Зиммель Использование мультимедийных технологий в учебно-воспитательном процессе в дошкольном образовательном учреждении – это одна из самых новых и актуальных форм работы. Именно «Третий глаз» позволяет нам побывать в разных уголках нашей планеты, космосе, увидеть то, что невозможно увидеть воочию в данный отрезок времени.
13. Клуб юных художников Любите рисовать? Тогда вам сюда. Здесь всевозможные средства и материалы для развития навыков рисования, фантазии и возможности выражения своего внутреннего мира.
14. Уроки Мудрой Совы. Каждый день Мудрая Сова приносит загадочные задания, рассказывает новое и интересное о мире природы и ее законах. Она не только рассказывает, но и заставляет думать и придумывать выход из разных ситуаций.
Мы считаем, что экотропа в группе — это ново и современно. Новые знания и открытия, экологической направленности преподносимые детям с помощью сюжетного персонажа, гораздо интереснее, чем обычный рассказ воспитателя. Да и возможность стать «экотуристами», не выходя из группы тоже достаточно увлекательная форма подачи материала. Спасибо.
Рекомендуем посмотреть:
Формирование бережного отношения к родному краю у детей старшего дошкольного возраста Сценарий экологического праздника в детском саду, посвященного Всемирному дню Воды Формирование экологической культуры личности ребёнка-дошкольника Экологическое воспитание младших дошкольников
Похожие статьи:
Игры и упражнения по экологии в старшей – подготовительной группе
Сюжетно – дидактические игры по окружающему миру в детском саду. Средняя группы
