Методический кабинет как информационный центр поддержки профессионального роста молодых педагогов

Паспорт методического кабинета ДОУ

МБДОУ г. Владимира «Центр развития ребенка – детский сад № 102»

ПАСПОРТ

методического кабинета

Методический кабинет расположен на первом этаже здания ДОУ

Общая площадь 16.8 кв. м

Ответственный за деятельность кабинета:

• Старший воспитатель Титова Елена Федоровна

График работы: вторник, среда, пятница 8.00 – 15.30

понедельник, четверг 10.00 – 17.30

Назначение методического кабинета ДОУ
—
оказание методической помощи педагогам в развитии профессиональной компетентности и их профессиональном самосовершенствовании.

Задачи и функции:

1. Научно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса.

2. Организация и координация педагогического процесса ДОУ.

3. Организация повышения квалификации работников ДОУ.

4. Консалтинговая помощь родителям по вопросам воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста.

5. Изучение, обобщение, распространение передового педагогического опыта.

Методический кабинет призван обеспечить:

— достижение воспитанниками дошкольного учреждения установленных государством образовательных стандартов;

— построение образовательного стандарта на основе приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека; свободного развития личности; воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; воспитание ответственности за свое здоровье, формирование основ здорового образа жизни;

— адаптацию ДОУ к социальному заказу и особенностям развития воспитанников;

— эффективное и оперативное информирование педагогов о новых методиках, технологиях, организации и диагностике образовательного процесса;

— взаимодействие со структурами муниципальной методической службы, родителями воспитанников, социокультурными и образовательными учреждениями.

Оборудование:

представлено на схеме.

Технические средства:

Материал методического кабинета рассортирован на
блоки:

1. Нормативные и инструктивные документы
2. Учебно-методическое обеспечение
3. Наглядно-иллюстративные материалы
4. Литература педагогическая, детская, периодические издания
5. Документация по содержанию работы ДОУ

Нормативно-правовые документы

Учебно – методическое обеспечение

• Содержание воспитательно-образовательного процесса в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении г. Владимира «Центр развития ребенка – детский сад № 102» определяется:

— Комплексной
Примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования«От рождения до школы»
авторы — Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А. Васильева.

— Комплексной прогаммой “Радуга”

– авторы — Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсон, Е.В. Соловьева, Т.И. Гризик, В.В. Гербова.

Парциальными программами:

• «Безопасность»

  (Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина)

• «От звука к букве»

  (Е.В. Колесникова)

Реализация содержания выбранных дошкольным образовательным учреждением основных и дополнительных (парциальных) учебных программ и достижение им прогнозируемого результата обеспечивается наличием учебно-методического и дидактического комплекса в соответствии с требованиями программ и включает в себя:

• методические руководства
• учебно-методические пособия и специальную литературу
• комплекты рабочих тетрадей для работы с детьми
• наглядно-практический, демонстрационный материал
• дидактические пособия
• научную, энциклопедическую и художественную литературу

• отражает специфику деятельности в соответствии с основной общеобразовательной программой МБДОУ № 102 и систематизировано по образовательным областям:

• Социально-коммуникативное развитие
• Познавательное развитие; речевое развитие
• Художественно-эстетическое развитие
• Физическое развитие

• Научно-методические материалы, обосновывающие содержание коррекционной работы в детском саду:

• А.В. Гришвина, Е.Я. Пузыревская, Е.В. Сочеванова. «Игры-занятия с детьми раннего возраста с нарушениями умственного и речевого развития»;
• Н.Д. Шматко. «Дети с отклонениями в развитии»;
• Е.В. Колесникова. Наглядно-методический комплект для индивидуальной работы с детьми с ограниченными возможностями в дошкольных учреждениях и в семье — «500 игр для коррекционно-развивающего обучения. Дети 3-7 лет»

«Слушай, смотри, делай. Рабочая тетрадь №1 для детей 3-5 лет»

«Слушай, смотри, делай. Рабочая тетрадь №2 для детей 5-7 лет»

• Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова «Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение»
• «Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста» под редакцией Е.А. Стребелевой.

Наглядно-иллюстративные материалы

включают в себя наборы картин, папки, ширмы, игрушки, настольно-печатные игры по всем разделам программы и образовательным областям

Педагогическая литература

расположена

— по рубрикам-разделителям, соответствующим разделам методического кабинета

— по образовательным областям

— литература по вопросам педагогики и психологии

— коррекционная работа

— работа с родителями

— словари, справочники, познавательная литература.

Детская литература

распределена по авторам, выделены отдельные тематические сборники: сказки, рассказы о животных.

Периодические издания

хранятся по годам выпуска

Журналы:

1. «Дошкольное воспитание»
2. «Ребенок в детском саду»
3. «Воспитатель дошкольного образовательного учреждения»
4. «Обруч» (со всеми приложениями)
5. «Вестник образования»
6. «Справочник старшего воспитателя»
7. «Справочник руководителя дошкольного учреждения»
8. «Информационный бюллетень» ВИРО имени Л.И. Новиковой г. Владимира

Документация по содержанию работы ДОУ

Оформление методического уголка в детском саду

Понадобятся:

• Эстетичная и удобная мебель;
• Игрушки и пособия;
• Информационные стенды;
• Детская литература, а также литература для воспитателей;
• Собственные методические разработки;
• Технические средства обучения.

Прочитайте у нас – как оформить детскую комнату. Что такое веломобиль и как собрать его самому вы узнаете в нашей интересной статье.

Построить спортивный уголок правильно вам поможет наш материал размещенный по https://karuselkin.ru/dlya-zanyatij-sportom/idei-sozdaniya-sportivnogo-prostranstva/ ссылке.

Порядок оформления:

1. Конечно, сначала нужно подобрать соответствующее помещение, в котором будет производиться оформление;
2. Как только выбрали место, приступайте к оформлению стен краской. Стоит отметить, что светлые краски создадут спокойное и радостное настроение. Рекомендуемые цвета для покраски стен: бежевый, кремовый, разовые оттенки. Касательно входных дверей, то они тоже не должны выделяться цветом. Холодные оттенки в методическом уголке детского сада будут неуместны;
3. Выбор мебели – следующий дизайнерский этап в обустройстве уголка. Отмети, что шкафы, навесные удобные полки, тумбы, а также стулья и многофункциональный стол должны гармонично сочетаться между собой. К тому же мебель располагается удобно;
4. Также могут понадобиться журнальные столики, на которых появится возможность устраивать всевозможные детские дидактические игры;
5. На стене желательно повесить информационный стенд с полезной информацией для родителей малышни, а также воспитательского состава и других работников. Обязательно сделайте еще несколько стендов, на которых разместите рисунки воспитанников детского сада, а на другом – фотографии из жизни учреждения;
6. Проектор, телевизор, радиоприемник – все эти предметы должны иметь место в методическом уголке, быть частью интерьера, и стоять около дверей или окна;
7. Систематизировать пособия просто необходимо. Все демонстрирующие материалы находятся в полном порядке.